Hvad er vigtigst? Distance eller destination?

Hvor stor er forskellen egentlig på Berlinmuren og den kinesiske? Er kilometer-antallet virkelig så afgørende for en god studietur? Dette er spørgsmål vi skal til at stille os selv som gymnasieelever. I denne tid med klimaforandringer, besparelser og eventuelle reguleringer af studieture. 

I starten af det nye år lagde regeringen et nyt forslag frem, der handlede om et nyt såkaldt loft på studieturene. De foreslog, at studieture nu kun må koste max 3000 kr. pr. person. 

Og det vakte opsigt hos elever såvel som lærere og ledelse, og diskussionen om vigtigheden af lange og dyre ture blev i den grad bragt om. 

For selve formålet ses af elever og lærer i forvejen fra to modsatte perspektiver. Eleverne på den ene side, der i den grad ser studieture som en tur med det sociale i fokus. På den anden side står lærerne, der omvendt ser studieturene som en faglig og kulturel oplevelse. 

Som 1.g elever kan vi sagtens se det fede i at skulle langt væk, men i bund og grund drejer det sig jo om hvad man fagligt såvel som socialt gør ud af det og hvorfor man overhovedet skal tage hele vejen til Kina for at kigge på den kinesiske mur, men lige så vel kunne have taget til Tyskland for at se Berlinmuren. Det sociale sammenhold, rejsen og de mange oplevelser afhænger ikke af hvor man er og hvad man ser, men mere af følelsen af at blive kastet ud i noget nyt med sine kammerater.